教案中应融入现代教育技术，利用多媒体和网络资源丰富学生的学习体验，教案的有效撰写不仅能帮助教师明确教学目标，还能提高课堂教学的针对性和有效性，以下是职场范文网小编精心为您推荐的消防安全我知道教案8篇，供大家参考。
消防安全我知道教案篇1
活动目标：
⒈了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。
⒉了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
⒊培养幼儿敏锐的观察能力。
⒋初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
⒌探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
活动过程：
??参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。
??通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师：
⒈昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述）
⒉分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）
⒊教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
??让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？
??展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
??通过“消防”游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
区域活动：
美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。
语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
活动反思：
孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。
消防安全我知道教案篇2
背景：
人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中使用最多的是做饭、取暖、照明。无论是在哪方面用火，稍不注意，都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人需要教育，更需要保护。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，在幼儿期进行消防安全教育，是现实的需要，是“生活指导”的重要内容，也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本活动通过观看录像、图片、模拟逃生的游戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。通过教育，使消防安全教育在潜移默化中实施，使幼儿从小树立消防意识，掌握消防常识，培养自救自护能力，这对于幼儿自身，将受益终生;对于整个社会，则具有提高全民族素质，保障社会主义现代化建设顺利进行具有更深远的意义。
活动目标：
1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。
2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。
3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。
4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。
活动准备：
火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。
活动过程：
一、引出课题：
1、幼儿观看火灾现场录像。
2、教师提出问题：
(1)发生了什么事?(火灾)
(2)如果发生了火灾会怎么样?
(火灾带来的危害性)
3、请幼儿自由发言、讨论。
4、教师总结：火灾带来的危害：
a、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。
b、大火能烧死人和动物。
c、污染空气。
二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因。
三、怎样预防火灾的发生。
引导幼儿说出预防火灾的方法：
(1)小朋友不能随便玩火。
(2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
(5)不能随便玩电、插头、插坐等。
四、学习正确的逃生、自救方法。
1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办?
(1)赶紧找电话，打火警电话119(认识消防标志“火警119”)。
(2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。
2、幼儿进行消防演习。
3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法：
(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。
(2)喊大人来救。
(3)往窗口阳台处扔东西。
4、幼儿再一次进行消防演习，活动结束。
消防安全我知道教案篇3
活动目标：
1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识
2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法
3、培养幼儿的安全意识
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答
活动准备：
小蜡烛;毛巾;水;沙土
一、情景导入
1、 魔法森林
儿童律动入场
2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主
播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的知识自救的方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主
二、闯关拯救公主
1、火的用途和危害
通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害并利用闯关的方式帮助幼儿记忆
2、灭火方法
幼儿实验测试如何灭火？
水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火
3、火灾自救方法
通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法
三、情景表演
活动反思：
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
消防安全我知道教案篇4
设计意图：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：
一、谈话，回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）
2、消防车与平时的汽车有什么不同？
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在
2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？
3、你想怎么来设计安全出口标志？
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？
消防安全我知道教案篇5
演练班级：
大一班
演练目标：
1、为进一步增强我班师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。
2、通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。
演练准备：
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
3、灭火器、湿毛巾每人一条。
演练过程：
幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报响起时，教师即刻停止一切活动，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑。王正君老师立即拨打119急救电话求救，俞海兰教师迅速带领幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，按照拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。
为了模拟活动的真实性，尽量减少说话，为了加深幼儿火场逃生的记忆，老师事先为每位幼儿准备湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离；在规定的时间内，按照撤离路线（教师后门）迅速逃出教室，在安全地带（户外活动场地）集中后，清点本班幼儿人数，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点；做到无遗漏、无丢失、无伤害后向园长报告，确定无人员"受伤"，宣布疏散演习成功；
消防安全我知道教案篇6
活动目标
知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。
学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。
活动准备
经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。
课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。
活动过程
师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。
——你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？
小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。
出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。
——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？
小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的位置。
师幼讨论，火灾发生后该如何应对。
1.掌握逃生方法，学会自救。
1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。
2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。
3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。
4) 用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。
5) 身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。
2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。
——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？
——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？
小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。
师幼讨论“防安全注意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。
1.师幼讨论“防安全注意事项”。
1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。
2）不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。
3）不乱动、不损坏公共消防器材。
4）进入公共场所要注意消防安全标志、记住疏散方向。
5）呼救的时候，在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。
2.出示组图“消防标识”，引导幼儿认识。
3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。
带领幼儿读念《防火小儿歌》，进一步巩固幼儿自我保护能力。
1.师幼念儿歌。
2.防灾知识小问答。
活动延伸
区域活动
语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。
日常活动
1.观察校园里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。
2.观察疏散指示标志的方向，进行消防安全演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃生方法。
家园共育
家长配合，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防安全意识。
消防安全我知道教案篇7
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：
一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？
教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？
（1）如果发生火灾了，该怎么办？
教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。
四、学习消防安全儿歌
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
活动反思
自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
消防安全我知道教案篇8
一、活动意义：
俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。
二、活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
3、培养幼儿对事物的判断能力。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
三、教学活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。
四、教学活动难点：掌握逃离的方法。
五、活动准备：
1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。
2、小灭火器若干。
六、活动内容：
1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。
案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
活动反思：
这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。