细致的背景描写，有助于读者更好地理解作文的情境，一篇优秀的作文能够引导我们关注内心的声音，帮助我们更好地理解自己，下面是职场范文网小编为您分享的何老师教作文6篇，感谢您的参阅。
何老师教作文篇1
开学已是第十天了，小惠的台历上清清楚楚地写着“9月10日教师节”。她捧着一簇菊花，静静地向何老师住宅的方向走去……
边走，她的脑子里便浮现出一幅动人的画面。上一年的某一天，小惠的班主任何老师生病了，病得脸色苍白，声音沙哑。但那天已经是期未考试的前几天了，何老师为了学生的成绩不要下降，而带病上学给同学们复习。复习的过程中，她咳嗽了多次，而且每过五分钟就要喝一次水，要不就说不出话来了。小惠劝她去看病，让同学们自己复习好了。但她却摇了摇头，说：“咱们班的同学太不自觉啦！没我看管着，一部分同学就不会认真复习的！我这点儿病算得了什么，最重要的是你们的成绩！”听了这番话以后，小惠差点儿落泪了，她想：“何老师居然如此伟大！我是不能不珍惜何老师对我们的爱的！”
想着，想着，小惠突然撞到了一棵树上，这才把她从回忆中回到了现实。她觉得有点痛，但她是这样想的：“这点儿痛算得了什么，何老师为了我们也吃了不少苦呀！但她也没有说过一句难受，我也不能说的！”
走着，走着，她走到了何老师的窗前，终于落泪了——何老师的桌子上还放着她的备课本，备课本的字墨还没干得透，很明显她刚刚还备过课。放学还不久呢！刚下课时见她咳了几声，喝了大量的水，她应该很辛苦吧！回到家怎么不休息一会儿，还在备课呢？小为惠擦了泪水，为自己能有这样的一个好班任而笑了起来。她把手上的那一簇菊花悄悄地放进老师书桌上的那一个笔筒中，转过身，对着天空说：“希望何老师看到那菊花以后，能笑得像菊花那样美！”
何老师教作文篇2
何老师，谢谢您。
教过我的老师有很多，但使我最难忘的还是五年级的何老师。
何老师教我们语文，她的教课方式很独特。她不像其他老师一样开始就讲课文，而是让我们一段一个同学接来读。因为以前没有过经验，全班同学的头都低得快贴到课本上了，每个人都希望老师不要叫自己。看到同学一个个像卡带似的读完了课文，我的心里更紧张了。我才想着老师千万可不要叫我啊，没想到越怕就越“中招”，老师还就一下子叫到我的名字。我连忙站起来，心里“怦怦直跳，错把第五自然段说成第六自然段了。我想这下完了，但您却给我投来了一个慈祥的目光，使我不再那么紧张，感受到你的关怀与肯定，我安心流利地读完了第五自然段。您还表扬我读得很好。你还说“有才华不展视出来会被埋没的”。正是因为您的这句话，以后上课我都不再害怕老师叫我起来回答问题，而且还积极回答老师提出来的问题。
何老师不仅在学习上关心我，而且在生活上也很关心我。记得有一次，同学们都在锄草。不知道是谁喊了一声，我一受惊，不小心踩到了小石子，伤口很深，流了很多血。何老师立刻把我送到校医室。到了校医室，何老师把我扶到床上躺着，并去请校医来为我包扎。校医为我包扎的时候，那些药水淋在上面的滋味仿佛被火烧一样。何老师一边安慰我，一边拿纸帮我擦伤口。我看着老师满是汗水的脸上，心里满是感动与愧疚。那天何老师还用车把我送回了家，并交待我洗澡时注意伤口不要碰到水，我的爸爸妈妈十分感激，连连向老师道谢。何老师连口水都没喝，就匆匆地走了。
虽然这些事已经过去了很久，但回想起来，仍像昨天发生的一样。因为有了您的关爱，让我更有自信地面对困难。何老师，谢谢您。
何老师教作文篇3
还像往常一样，来到熟悉的教师，等到班主任何老师的到来。门开了，进来的却不是何老师，而是一个眼大的像铜铃，嘴小的像樱桃，梳一头棕色头发，最显眼的是高跟鞋足有十厘米高的一位年轻老师！我顿时特纳闷，她是谁?干嘛来我们班？何老师呢？……我心里有一连串问题等着她去解答。
过了一会儿，她开口了：“我姓霍，同学们叫我霍老师就可以了，由于何老师有事就临时让我给大家带几天课。”哎呦，我的老天，她的声音可真难听！又尖又小，就像乌鸦唱歌一样。老师刚说完，有的男生就高兴成了一朵花儿，我心想，一场“灾难”马上就要开始了……
第二天一早，当我踏进教室的时候，班里全部捣乱的男生已经开始实施他们阴谋的第一步了。当霍老师走进教室的时候，同学们顿时炸开了锅，你一言，我一语，说的不可开交，紧接着就听见有人开始打小报告：“老师，××和××打架呢”。“老师，××抢我的书呢” ……只见霍老师一拍桌子，大喝一声“别给我来这一套，我见得多了，这节课全体罚站，上课！”啊？！我顿时晕了……
终于到了放学留作业的时间了，大家都非常期待，只听霍老师说：“日记一则，听写两单元词语盘点，卷子一份！”哦，no！太多了吧！我心想：这大概就是“恶有恶报”吧！
现在，何老师回来了，班里又恢复了原来的样子。想想何老师请假的这段日子，有失落也有刺激，也还挺有意思。
何老师教作文篇4
亲爱的何老师：
您好！
今天是除夕，我先给您拜个早年啦！祝您开心每一天！
一转眼，四年级上半学期结束了，迎来了同学们朝思暮想、魂牵梦萦的时光——寒假。放假这几天我一直在想评“三好学生”的那件事。全班八名同学竞选，五名同学能成为“三好学生”，其他三名成为“品学兼优”生。我事先作了充足的准备，心想：每学期我都是“三好学生”，这学期我肯定也能评上。可事与愿违，票数一点完，我慢慢睁开眼睛——没评上！我的心一下子变得冰凉。我和另外两个落选的同学走上讲台，我的眼泪忍不住流了下来。
回到家，妈妈没有责怪我，而是跟我一起分析原因：1、我太骄傲，敝笱虚心。2、做作业太粗心。3、跟同学关系处得不够好，爱打小报告。妈妈说这一点是最严重的，因为没有哪个同学喜欢跟爱打小报告的人在一起的，我以后一定要改。要多向优秀的同学学习，取长补短。寒假，我经常跟李哲涵一起玩，妈妈要我学习他身上的优点。
新年就要到了，说点开心的事情吧！新的一年我一定会有新的目标，新的表现，新的进步。我会努力改正身上的缺点，争取下学期成为“三好学生”。何老师，您一定要帮助我，督促我！
最后祝您身体健康，笑口常开！祝您全家新年快乐！
您的学生：张子彧
何老师教作文篇5
何老师您不在的日子里，我想对您……
何老师自从您离开我们去学习之后，我其实有很多话想对您说，可我却不好意思讲出心中的心里话。你不在的日子里，我一直把话藏在心底，今天我就可以通过作文跟您说说了。
其实我想对您说：“我觉得您很和蔼可亲：每当我向您打招呼时，您都会露出灿烂的笑容。遇到事情不会严厉批评，而会和孩子们慢慢交流，讲道理，我觉得您像个妈妈。”我还想对您说：“在您去学习的日子里，我很想念您：您离开我们去学习了，我却觉得您的身影就在我旁边，还时时会想起您上课的样子。我想您连做作业也想您。”那个星期四的晚上，我在做作业，一下子想起这个星期都还没见到您，不知道您在外面好不好，我的眼眶就湿湿的。我出来告诉妈妈说我想何老师了，妈妈说：“孩子，你想何老师的话，妈妈帮你打电话好不好。”我想了一下，不好意思的说：“妈妈，算了，算了，我星期一就可以见到何老师了。”我还想对您说：“何老师您辛苦了，我爱您：您为了我们这班不听话的孩子，上课声音都上哑了；不管您有多忙，您还为我们改作业、改试卷。您为了让我们学到更多知识，每天还要备课、做课件。”
何老师我想对您说：“我会永远记住您、爱您！”
何老师教作文篇6
一、卷面整洁、书写工整、字体大小适中。
阅卷老师虽说铁面包公，冷酷无情。但还是有两个方面可以突破的。第一个方面，就是印象原则，一定要给考官很好的第一印象，第一印象尤其关键。即平时快说烂了的书写工整、卷面整洁、字迹清晰。
第二个方面，就是字体大小要适中。喜欢细小的字的童鞋可以字再写大一点;喜欢潦草的童鞋们记住字迹尽量要工整些，这两点都可以为你提分哦!
同时还需要注意以下几个细节：
1、能不改则不改。
下笔前一定要想清楚，可以适当打个草稿。
2、书写工整，最好使用0.5毫米的黑色签字笔。
其实使用蓝笔也不是不可以，但是黑色签字笔的扫描效果是最清晰的，所以官方的推荐果然是有理由的。
根据大纲，如果书写较差，影响老师理解，将分数降低一个档次。书写工整，干净整洁的话，可变相涨分呢!
可以说，你的写作成绩，有五分之一取决于你的书写!所以别小看书写哦!
二、少用模板，少说废话，多点自己的东西
有些童鞋为了凑字，可能会说一些无关紧要的话，这是阅卷老师比较嫌弃的。而且，如果模板套多了，阅卷老师看了这么多雷同的模板，嫌弃指数max......
因此，适当的模板是可以的，但是更多还是要靠同学们平时的积累哦!