教案的准备可以帮助我们更好地引导学生思考和参与互动,书写教案可以帮助教师提高教学的可持续性,保证教学的连续性和稳定性,以下是职场范文网小编精心为您推荐的小班小黄小蓝教案6篇,供大家参考。
小班小黄小蓝教案篇1
设计意图:
绘本故事很有趣,颜色与颜色的碰撞发生的变化,能很好的吸引幼儿引起兴趣,通过对图片的观察,让孩子们表达自己的想法,根据自己的生活经验来猜测故事可能发生的情节,请幼儿来大胆的表达,并能清楚的表达。
活动目标:
1、理解绘本内容,能根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。
2、感受有趣的故事情节及蓝色和黄色的变化过程。
活动准备:
ppt《小篮和小黄》、蓝色黄色颜料、调色盘、棉签、画有花的纸。
活动过程:
一、导入
1、出示小蓝和小黄,引起兴趣
师:今天老师带来两个好朋友,瞧,这是谁?他有一个好听的名字叫小蓝。小蓝有一个好朋友,看是谁?他们俩的身上发生了一件神奇的事,我们一起来看看到底发生了什么呢?
二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》,理解画面。
(一)播放图片,幼儿猜测故事情节
1、(小蓝家)这是小蓝,这是小蓝的家,你们看,小蓝家一共有几个人呀?会有谁呢?哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?
2、(好朋友)小蓝有许多好朋友,你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色起名字)
3、它最好的朋友是谁呢?小黄就住在街对面,它的家里有几个人?都有谁呢?
4、小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面,根据自己的经验自由猜想)
5、一天,妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。”可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉,房子里没有人。他这边找找,那边找找,找呀找呀……突然在拐弯角上,找到了小黄!
(1)想一想,这时候小蓝的心情会是什么样的?(兴奋,开心)
(2)小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么,说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达,请孩子上前来找个好朋友示范一下)
6、(抱在一起)他们真的开心地抱在了一起,可是,发生了什么事呀?”
小蓝找到了小黄,他们开心地抱在一起,抱呀,抱呀!结果他们变啦!变成绿色了。
7、连贯讲述后面几幅画面:可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过一条隧道,追着小橙玩,又爬上一座大山。啊,好累呀,他们回家去了。
8、回到家里,发生了什么?猜猜他们会怎么说?
9、继续讲述:小蓝和小黄好伤心,他们怎么了?
他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。最后,他们把自己收拢到了一起,他们说:“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是,快看,发生了什么事?
现在,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间,故事讲完了。
(二)理解小蓝和小黄的变化
小蓝和小黄他们发生了什么神奇的事?(抱在一起会变成绿)
三、完整欣赏
引导幼儿看图完整欣赏故事:这个故事真有趣,我们再来完整的欣赏一下小蓝和小黄的故事吧。
小班小黄小蓝教案篇2
活动目标:
1、在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。
2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。
3、学习一页一页轻轻翻阅图书,产生对阅读的兴趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
活动准备:
1、大绘本《小蓝和小黄》;
2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
活动过程:
一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现"小蓝"和"小黄",引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》,逐页讲述内页一:介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁?
②引导幼儿大胆想象:为什么觉得它是爸爸(妈妈)?
③小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
内页二:介绍小黄家①幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?都有谁?
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三:介绍小蓝和它的朋友①幼儿观察画面:小蓝有许多好朋友,你们认识吗?它们都是谁?
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4、内页四:小蓝还有一个最要好的朋友,它是小黄。
5、内页五:小蓝和朋友的游戏--捉迷藏①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,看看它们在干什么?
②幼儿参与捉迷藏游戏,能运用游戏语言"xx--xx--快出来。"6、内页六:小蓝和朋友的游戏--拉圈圈。
①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?
②幼儿参与吹泡泡游戏,感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七:幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)
三、绘本阅读幼儿围绕桌子坐下,老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
小班小黄小蓝教案篇3
设计意图:
小班的孩子,对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。根据这一情况,为了进一步满足孩子的好奇心,我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望,旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐,孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的变化,体验好朋友在一起的快乐。
活动目标:
1.愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
ppt课件,黄、蓝两色胶片卡若干,装有清水的两个瓶子,大号量杯,音乐,油画棒,大树的挂图等。
活动过程:
一、变魔术导入,引出小蓝和小黄
1。教师出示装有清水的瓶宝宝,变魔术将清水变成蓝色的水,引出小蓝。
2。教师出示装有清水的.瓶宝宝,变魔术将清水变成黄色的水,引出小黄。
一天,小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事,我们一起来看看吧。
二、操作演示,感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化
(一)看一看,说一说
1。教师用颜料水示范,将蓝色和黄色的颜料水倒在一起,变成绿色。
2。教师出示苹果宝宝,分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣服、黄衣服、绿衣服
(二)做一做,试一试:幼儿分组操作感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。
第一组:给小动物穿绿衣服。请幼儿用蓝色和黄色的胶片纸进行操作,将黄、蓝两色胶片纸插进装有小动物的卡片内,变成绿色,感知黄、蓝两色拥抱后的变化。
第二组:请幼儿给大树涂色。一棵大树,上面画有七片用油画棒涂成黄色和蓝色的叶子,幼儿操作将黄叶子、蓝叶子全部变成绿叶子。
幼儿操作后,将大树搬到黑板上展示,然后将“小客人”也请到大树底下展示。
三、绘本阅读:小蓝和小黄
今天陈老师还带来一个好听的故事,我们一起去看看吧!
1.介绍小蓝家
幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,小蓝的家里有谁?
小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
2.介绍小黄家
幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?都有谁?
小结:小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄,真是亲亲热热的一家人。
3.小蓝和小黄拥抱变色
小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起,越抱越紧。可是,发生了什么事呢?(画面定格)
4.变成绿色,爸爸妈妈不认识绿
原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。 “绿”回到家,蓝爸爸和蓝妈妈说:“你不是我们的小蓝,你是小绿。”
为什么爸爸妈妈不认识他了?如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里,他们会认识它吗?为什么?
5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了
现在爸爸妈妈能认出他们吗?我们一起跟着他们去小蓝家看看吧!
6.蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了
①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了,又是抱又是亲。他们也抱了小黄,但是,快看,他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)
②如果他们跟小黄的爸爸妈妈拥抱又会怎么样呢?
7。黄爸爸黄妈妈也变成绿色了
①两家的父母见面了,开心极了,又是抱又是亲。但是,快看,他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)
②现在,他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又开心的在一起玩了。
四、游戏:小蓝、小黄抱一抱
1.第一遍游戏(小黄和小黄抱,小蓝和小蓝抱)
教师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上,随音乐跟老师一起做动作,音乐停的时候,小黄和小黄抱,小蓝和小蓝抱。
2.第二遍游戏(小蓝和小黄抱一抱)
随音乐跟老师一起做动作,音乐停的时候,请小黄和小蓝,抱一抱、亲一亲,变绿色。感受不同的好朋友在一起的快乐。
3.第三遍游戏(全体小朋友一起抱一抱)
随音乐跟老师一起做动作,音乐停的时候,所有小朋友抱在一起,课件出示一个大大的绿,所有人抱在一起变成了绿色,我们都是相亲相爱的一家人。
五、分享快乐
今天小朋友在一起变魔术、听故事、做游戏,发现了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小秘密,感受到好朋友在一起会很快乐。孩子们今天开心吗?我们把这份快乐去传递给更多的人吧!
活动反思:
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称,而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中,通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容,并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答,学习欲望比较强,积极性高。由前面环节的铺垫下,幼儿在最后的环节中都能亲自尝试,而且参与涂色,对折接压,观察颜色的变化,幼儿的实验结果让他们开心极了,觉得真有意思,原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色,对于小班的孩子来说,好奇心强是他们的天性,而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
小班小黄小蓝教案篇4
活动背景:
?小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本,对于小班幼儿来说,简单的画面加上充分的想象空间,幼儿更容易在轻松的观察、聆听中,将自己生活中的经验投入绘本情境中,体验阅读的快乐。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时,一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合,让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中,潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。
活动目标:
1.积极参与阅读活动,能大胆地想象和表述,感受朋友间、亲人间的爱意。
2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。
3.享受调色游戏的乐趣,愿意大胆地表述自己的发现。
活动准备:
1.绘本《小蓝和小黄》ppt;
2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。
3.幼儿人手一份操作工具(画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫,画纸铺放在透明桌垫的下面)。
活动过程:
一、引出绘本故事的主人公
出示“小蓝”:“今天来了一位有趣的朋友,它的名字叫小蓝。小蓝有个好朋友叫小黄。”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。
二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事
1.介绍小蓝和小黄的一家。
①幼儿观察画面并提问:“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下,看,家里有谁?”
②引导幼儿大胆想象:“为什么觉得它是爸爸(妈妈)?”
③小结:“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起,真是相亲相爱的一家人。”
2.小蓝和小黄一起做游戏
①幼儿观察图片并引导其大胆想象:“小蓝和小黄最喜欢玩游戏,看看它们在干什么?”(拉圈圈、捉迷藏)
②幼儿人手一个小蓝或小黄,和同伴打招呼,一起拉圈圈游戏,感受结伴游戏的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢,快把他们找出来吧。”
③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起,发生了什么事?”“小蓝和小黄也来抱一抱,看看便会变成什么呢?”
小班小黄小蓝教案篇5
活动目标:
1、理解绘本内容,能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。
2、积极参与阅读活动,愿意用简单的语言讲述。
3、在看看、听听、讲讲中,感受朋友间、亲人间的爱意。
活动准备:
幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干
活动过程:
一、导入
出示绘本封面:今天我们一一个故事《小蓝和小黄》,你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?
小蓝和小黄并不是你们说的动物,也不是小朋友,他们是有颜色的小纸片。
你们看,这就是小蓝。(出示图片:这是小蓝)
我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好)
二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》,理解画面。
(一)图片:小蓝家
这是小蓝的家,你们看,小蓝家一共有几个人呀?
哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?
师:小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝,他们是相亲相爱的一家人。
(二)图片:好朋友
师:小蓝有许多好朋友,你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字)
(三)图片:最好的朋友小黄
师:可是它最好的朋友是谁呢?(小黄)
(四)图片:小黄家
小黄就住在街对面,它的家里有几个人?都有谁呢?
师:小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄,他们也是相亲相爱的一家人。
(五)图片:小蓝和朋友做游戏
小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,你们看,猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面,根据自己的经验自由猜想)
师:原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的游戏,好不好?
谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)
(六)图片:他们排排坐(背景音乐)
师讲述后面几幅图:在学校里,他们整整齐齐地排排坐,放学了,他们又跑又跳,开开心心的回家了。一天,妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。” 可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉,房子里没有人。他这边找找,那边找找,找呀找呀……突然在拐弯角上,找到了小黄!
1.想想看,这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴,兴奋,开心)
2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么,说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)
(七)图片:抱在一起
他们真的开心地抱在了一起,可是,发生了什么事呢?”(画面定格)
① 出示黄色和蓝色的水粉颜料:这里有小黄和小蓝,我们一一看, 他们抱在一起时到底会发生什么事?
② 师用颜料示范:小蓝找到了小黄,他们开心地抱在一起,抱呀,抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到颜料变成了绿色)
③ 请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作:看一看,你们的小蓝和小黄是不是也变了?
(八)图片:变成绿色
原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
(九)图片:在公园玩
师连贯讲述后面几幅画面:可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过一条隧道,追着小橙玩,又爬上一座大山。啊,好累呀,他们回家去了。
(九)图片:回到家里
小蓝和小黄回到家,他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢?
听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话):“你不是我们的小蓝,你是绿的。”
听录音(黄爸爸和黄妈妈的话):“你不是我们的小黄,你是绿的。”
(十)图片:哭泣
听了爸爸、妈妈的话,小蓝和小黄怎么了?
(十一)图片:流下眼泪
师继续讲述:小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。最后,他们把自己收拢到了一起,他们说:“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是,快看,发生了什么事?(它们变成原来的样子了)现在,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间,故事讲完了。
三、完整欣赏
引导幼儿看图完整欣赏故事。
四、延伸活动
今天我们听了《小蓝和小黄》的故事,那小红和小篮,小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料,你们先去玩一玩,然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!
小班小黄小蓝教案篇6
【活动目标】
1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。
2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
【活动准备】
ppt
【活动过程】
一、认识小蓝和小黄
1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈
(1)今天,老师给宝宝们介绍一个小伙伴,这是小蓝。小蓝说:小朋友们好!幼:小蓝你好!
(2)小蓝请我们到他家去玩,看看小蓝家里有谁?
小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。
(3)小蓝有个最要好的好朋友,他是谁?是小黄。
(4)小黄也请你们到他家玩,看看小黄家有谁?
小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。
二、和小蓝小黄做游戏
1、激发兴趣:小蓝小黄常常和好朋友一起玩,他们在玩什么?
2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的游戏?
小红小黄小绿排排队,真神气,象什么?
3、快看快看,它们又变成什么了呀?
4、变变变,围在一起变成了什么?
5、哎哟哎哟玩累了,小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!
活动反思:
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称,而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中,通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容,并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答,学习欲望比较强,积极性高。由前面环节的铺垫下,幼儿在最后的环节中都能亲自尝试,而且参与涂色,对折接压,观察颜色的变化,幼儿的实验结果让他们开心极了,觉得真有意思,原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色,对于小班的孩子来说,好奇心强是他们的天性,而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。