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狗绘画教案模板6篇

分类:教学类 日期:2024-06-09 00:20人气:加载中...


引导讨论的教案可以培养学生的表达和交流能力,具有挑战性的教案可以激发学生的学习兴趣和求知欲,职场范文网小编今天就为您带来了狗绘画教案模板6篇,相信一定会对你有所帮助。狗绘画教案篇1目标:1、通过欣赏,探索金鱼多样的组合排列,体会画面安排和构图美。2、尝试使用擦色的方法,表现色彩问的渐变接色。准备:关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3b铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。过程:一、欣赏交流1、教师:听说最近美美班的小朋友.. ......

引导讨论的教案可以培养学生的表达和交流能力,具有挑战性的教案可以激发学生的学习兴趣和求知欲,职场范文网小编今天就为您带来了狗绘画教案模板6篇,相信一定会对你有所帮助。

狗绘画教案模板6篇

狗绘画教案篇1

目标:

1、通过欣赏,探索金鱼多样的组合排列,体会画面安排和构图美。

2、尝试使用擦色的方法,表现色彩问的渐变接色。

准备:

关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3b铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。

过程:

一、欣赏交流

1、教师:听说最近美美班的小朋友都找到我们中国的宝贝——金鱼啦。能不能告诉我,你找到的是什么品种的金鱼?它美不美?哪个地方最美?

(幼儿说鱼鳞时)对呀,金鱼说:“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光,所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”

(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方,只要我不停地摆动,它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙,我练了三天三夜呢,想不想再看看我拍的录像?”

2、定格欣赏画面

两条鱼:第一个出场的节目是我们的双人舞,看那轻轻摆动的长裙,像彩带一般飘起来。

三条鱼:这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。

六条鱼:现在我们的群舞开始了。

一条鱼:最后出场的是我的独舞,这就是我练了三天三夜的舞蹈。

3、看了这么多的.舞蹈,你们最喜欢的是几人舞呢?

独舞:是最高难度的动作,转圈的动作,多美呀!

双人舞:你看我,我看你,摆上一个漂亮的造型。

三人舞:也是难度很高的舞蹈,一不小心就变成三角形了。

群舞:很多人跳舞,既要动作整齐,又要造型美。

我想无论人数多少只要有优美的舞姿,一定会受到大家的欢迎。

二、操作尝试

1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了,没法参加舞蹈表演。

2、“金鱼妹妹,你的衣服是什么颜色的呢?”

3、金鱼妹妹说:“我的名字叫黑金鱼,我的衣服是黑色的。”

4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色,教师演示方法):

(1)黑色——我不是黑鱼,是黑金鱼,我的衣服会黑得发亮。

(2)找一找淡些的黑色是什么颜色——(加上灰色)有点亮了,,就是很像横条。

(3)用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣服,谢谢!谢谢!

5、很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服:你们能让红金鱼的衣服红得更亮,能让黄金鱼的衣服闪金光吗?看来变色的办法真不少,就看本领大不大。

三、创作表现

1、今天,新的节目表演就要开始了,小金鱼们快上场吧!

2、教师担当记者来采访:

(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样,请问你练习了多少时间?

(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?

“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告:“告诉大家一个好消息……”

四、分享交流

请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。

延伸:

适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景,增添画面的丰富色彩。

狗绘画教案篇2

活动目标:

1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画。

2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。

3、激发幼儿扩散性思维,引导幼儿用语言表达自己的作品。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。

2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。

3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干,布置小猫幼儿园场景,各种姿态的大象、小猫线条画范例。

4、音乐磁带:《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》

活动过程:

(一)以故事情景引起幼儿兴趣。

1、在音乐《摘果子舞》中,师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。

师:今天有许多客人老师来看我们学本领,让我们听着音乐,跳着舞在"草地上"坐下来。

2、出示玩具大象,引出故事内容《大象找工作》。

师:看,谁在欢迎我们呀?(大象)它叫贝贝,我们和贝贝问个好!(贝贝好!)

师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了,就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心,它想:我只好另外去找工作了。

它走啊走啊,咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢,原来是小猫幼儿园的老师病了,小猫正吵着要老师呢。贝贝想:我去做小猫们的老师吧。

(二)联想创作

1、引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。

师:贝贝要去做老师,那幼儿园的老师应该有什么本领呢?我们一起来告诉大象。

师:老师有许多的本领,每天都带小朋友做许多事。

2、大象贝贝做了小猫们的老师,今天会带小猫们一起做什么呢?

师根据幼儿的回答,依次出示不同的姿态。

师:贝贝老师会带小猫们学唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手还在指挥呢。

师:它还会带小猫们跳舞,看它站在地上,两只手摆着不同的姿势。

师:大象它有什么本领呢?它会不会把自己的本领教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等,让幼儿大胆表达自己的想法,引导他们演示姿态。)

3。讨论作画方法:

师:小朋友有许多的猜想,今天,请幼儿将自己的想法画在纸上,想一想,这张画上应该有谁?(应该有大象老师和小猫们)。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大,我们应该画的怎样?和大象比,小猫应该画的怎样?

师:你们看,大象坐在草地上,伸长鼻子做滑梯,小猫们在它身上,鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置)

师:我们把猜想画出来,还要想一想,贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。

(三)幼儿作画,教师指导,音乐钢琴曲。

1、交代要求

师:今天,老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己的猜想,要和别人想的不一样。画好后擦干净小手,把画送到老师这里,再和小伙伴讲一讲自己的画。

2、观察指导

a。提醒幼儿将大象贝贝画大。

b。启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。

c。引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。

活动反思:

?大象》是人民教育出版社四年级上册第六单元《音乐中的故事》中的一首表演唱歌曲。本课我首先从学生们喜欢的音乐故事入手,故事的话题一下子拉近我们心灵的距离。整堂课中,我用讲故事的方式创设音乐学习意境,分别从故事的主人公大象、老鼠层层铺开。情境的创设大大调动了学生的积极性,让学生在轻松、愉快的氛围中很自然的进入到了新课的学习。

其次,对于歌曲开头弱起小节的难点节奏结合节拍的音乐知识进行讲解,降低演唱的难度,形象、直观、学生感兴趣,并且能够准确掌握;老鼠的“念白”部分用动作表演形象的巩固强化;歌曲表演环节,运用肢体语言与学生交流,在学生深刻了解故事寓意后,激发学生大胆创编,师生共同在表演中体验歌曲的意境。

本次教学后感触很多,由于歌曲较长,用一课时的时间并没有达到预设的效果,教学环节时间的掌控不够好。在教学中对于歌曲的学唱过多的放手,使重点不够突出,歌词记忆不深,“啊”的部分应该强调控制气息的连贯,注意演唱的技巧。最大的感触是——不能低估了学生的能力。我们老师往往想民主教学,给学生更多自主活动的空间,但又不敢真正做到民主,担心不能收放自如。其实,孩子的潜力是无穷的。例如在创编歌曲表演环节时,大象小组的学生用大象走路、大象扬起长鼻子、大象扇耳朵等动作来模仿,学生的模仿真是惟妙惟肖、形式多样。因此,为学生提供宽松的氛围,自主的空间,更能激发学生的想象力,创造力,学生也会有超乎想象的表现。当然,这对于教师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑,教学时还要善于调控好整个教学局面。

总之,每一次的教学实践都给我带来很多的思考。作为走进新课程的音乐教师,我必须对以往的音乐课堂常规经验和课堂教学模式重新审视,关注自己的教学行为,自觉适应音乐新课程的变化,在和学生共同体验,对教学的不断反思中,我将和新课程一起成长。

狗绘画教案篇3

【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画,体验用曲线装饰衣服的美。

重点:学习棉签画曲线。

难点:体会不同方向曲线的特点。

【活动准备】

1、毛毛虫图片一个,添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份,抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣,引入:

1、今天,有一条毛毛虫来我们班做客了,我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!

3、毛毛虫跟黎老师说了,它待会要去参加一个舞会,要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯,是扭来扭去跳舞的,那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯,真棒哦,我们小朋友一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢,我们可以用手指头来横着扭一扭,竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)

6、小朋友们都跳的很好看,我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭,竖着扭一扭。

二、教师示范,幼儿学习用棉签画曲线,装饰毛毛虫的衣服:

1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服),这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)

2、瞧!黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了,就是我们刚才学毛毛虫跳的舞,这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了,我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部分蘸上颜色,颜料不要蘸得太多,如果多了可以在盘子边舔一舔,也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭,画的时候啊要顶着衣服黑色边缘,从左边画到右边黑色的.边缘线为止,从上往下画。我们开始喽:

“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”(绿色)

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”(红色)

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”(蓝色)

呀,终于到了舞会厅。衣服也画好了,毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线,还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒,颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

三、幼儿绘画,教师巡回指导:

1、黎老师给你们都准备了一件衣服,分成5个组,每组4个小朋友,桌子上三种颜色,每人三根棉签,画完一种颜色换一根棉签哦,不要让颜色混在一起,还有一块抹布,如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上,为自己画漂亮的衣服吧。

2、教师巡回指导。

四、结束:

小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!

狗绘画教案篇4

活动目标:

1. 认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

2. 能大胆画出各种线条.

活动准备:

画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

活动过程:

一.预热阶段:

教师出示线条图片.

提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

二.图形刺激

1.教师示范直线的画法.

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

2.教师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3.教师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

4教师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

三.创造表现

1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

2.在教师的`指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

四.作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

五彩的色块(小班)2

活动目标:

1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

3.体验艺术活动的愉悦.

狗绘画教案篇5

目标:

1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2.学习用小排笔刷底色。

准备:

1.参加过堆雪人的活动。

2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

过程:

1.绘画小雪人的兴趣。

下雪了,我们可以做什么游戏?

2.欣赏范画。

小雪人是什么样子的?

刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3.幼儿操作,教师指导。

教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

4.展览作品,欣赏成果。

建议:

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

评价:

能画出小雪人形象。

狗绘画教案篇6

一、活动目标

1、教师引导幼儿愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。

2、引导幼儿感受父亲节的意义,理解爸爸工作的辛苦,趁着父亲节到来之际,乐意大胆表达对爸爸的爱。

3、欣赏赞颂父亲节的散文诗,增进父子间的亲情。

4、引导幼儿主动表达自己的爸爸的爱,在父亲节到来之际,表达出内心真实的想法,主动对爸爸表达自己的感谢和关心。

二、活动准备

1、每人带一张自己爸爸的照片

2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来

3、观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业

4、散文诗《我的爸爸》

5、挂图、音频

三、活动过程

1、教师通过提问引出谈话话题,导入今天父亲节活动的主题。

(1)小朋友,你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)

(2)我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

2、教师引导幼儿自由交谈,分享父亲节带给自己的感受。

(1)将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。

(2)在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3、教师进入本次活动的主题,父亲节亲子活动——比一比。

(1)请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?

(2)爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?

4、教师出示散文诗《我的爸爸》,引导幼儿欣赏散文诗,感受父亲节的情感和温暖。

(1)教师配合挂图完整欣赏一遍。

(2)请幼儿说一说感觉:爸爸举起宝宝,宝宝想什么?

(3)坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?

(4)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?

5、教师小结,总结以上幼儿的.`谈话过程,教师为幼儿提供新的谈话经验。

我的爸爸是医生,爸爸的工作很辛苦,每天都要给病人做手术,晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等,还帮爸爸做其他事情。

四、活动总结

我发现你们爸爸的本领都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很爱孩子,希望我们的小朋友成为好孩子!我们要记得,自己在家都可以为爸爸做些事让爸爸高兴!父亲节到了,小朋友也应该关心爸爸,爱爸爸……小朋友会为爸爸做有意义的事来表现你很爱他的,比如亲亲爸爸、抱抱爸爸、给爸爸捶捶腿、拿拖鞋、端茶水等。

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